宿迁名师助力高考——英语冲刺阶段这些建议很实用

现在距离高考越来越近了，关于英语这门科目，考试冲刺你准备好了吗？英语的临考复习也可以非常有效果，6月18日，宿迁晚报特邀中学高级教师、宿迁市高中英语学科带头人、宿迁中学高三英语备课组长刘子强，为广大高考考生讲解临考冲刺英语复习需要注意些什么。

宿迁市高中英语学科带头人刘子强

据刘子强介绍，近两年来的听力试题中，考查句意理解和推理判断的题目增多，在听力语篇和题目的选项中出现了像invaluable、multicolored、motivation、administration等较难词汇，这对听力能力提出了新的、更高的要求。考生在冲刺阶段要坚持每天都听，听完后不能把答案对完就结束，而是要对照录音材料，找出错误选项的信息源，并大声朗读。考前最好把近三年的高考真题听力录音听一遍，既熟悉考试整个过程，又能真实感受高考听力主播的口音、语速和试题难度。

“在单项选择部分，词汇（无关联的名词、形容词或副词、动词和动词短语、介词短语等）和在语境中辨析时态和语态、非谓语动词、关系词和关联词和交际用语是单选题考查的重点。”刘子强说。解决词汇问题，对照考纲3500个常用词及短语和新增词汇，不同水平的同学应该有不同的要求：英语底子好的学生要“零生词”；中等水平的学生力争“达标”；基础薄弱的学生必须落实“常用词”。最后阶段要加强一词多义类、熟词生义类、词性转换类、搭配用法多样类的词汇的归纳整理和积累，少做偏题、怪题，也不要在单选题上花太多的时间。

英语完形填空部分该如何提分呢？刘子强告诉记者，高考完形填空的文体多数是夹叙夹议类，所以先通读全文，从整体上把握文章的大意对答题是非常有利的。第二遍做选择时要“左顾右盼”“瞻前顾后”，可以采用“选优法”“排除法”，还有逻辑推理、语法分析、词汇和短语用法等，最后是复读全文，最终定夺选项。把选项填入文中再朗读，也是一种有效提升语篇感的方法。

高考复习的最后阶段，学生应从“能阅读，会做题”过度到“善反思，强思辨”。除了增加阅读量，还要重视重点题型的突破和训练；重视长难句分析和翻译；重视重点篇幅的行文逻辑推理。刘子强说：“训练阅读理解题时，要严格‘限时’，不可在这项耗费过多时间，以免影响到二卷的答题。根据自己实际情况，找自己最害怕的文体或题型进行针对性训练，消除答题时的恐惧感。”

任务型阅读部分是同学们失分率最高的题型。多数学生失分是因为没有时间做，在写完作文后所剩不多的时间里匆忙地填上几个词，所以平时训练时一定要合理安排时间。作答任务型阅读时要秉持“找”字原则，坚持定位，寻找同义替换。近年来任务型阅读设空的趋势有所改变：原词出现的越来越少，几乎没有了；概括归纳类的词汇数量也在减少，而且要根据后面栏目内容来确定，不再拘泥于那些传统的概括类词汇；设空处是固定搭配的数量在增多，这就要求学生平时训练时要有意识增强词汇和短语的转换练习。

刘子强说：“一篇好的作文应该是‘可观的词汇积累+扎实的语法、句法知识+审题方略+谋篇布局+写作技法+规范书写’结合的结果。训练时要重视第一部分summary的写作，这是得分高低的关键。较高级的词汇、灵活的句式结构、清晰的层次和过渡、思维的深度和广度都有助于提升作文到更高档次。”

最后，刘子强提醒广大高考考生，书写随意、字母不规范、大小不一、字体潦草、歪歪扭扭，甚至涂涂改改等都是影响写作得分的“非智力因素”。最后阶段仍不能放松“规范书写”的要求。刘子强说：“在这个阶段，同学们需要查找存在的知识漏洞，做有针对性的训练；优化自己的做题习惯、阅读习惯和书写习惯；改变答题时间分配不合理、不能较好地把握答题节奏、遇到难题不会进行自我心理调节等不足。相信大家一定能取得高考的最后胜利！”